J’ENTREPRENDS MON ÉCOLE

*** Cet article a d’abord été publié pour nos membres dans les Inspirations de l’OIECEC de juin 2022.

Par Alexane St-Amant R. (avec la collaboration de Élisa Cliche et Marie-Claude Bernard, Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay) 

Depuis l’ouverture de l’école en 2017, l’équipe du Millénaire bénéficie d’une demi-journée de concertation à chaque mois. Un aménagement du temps favorable au développement d’une culture de collaboration au sein du personnel de l’école. Ces temps de concertation sont devenus de précieuses occasions d’échanger au sujet des projets qui se vivent à l’école. 

Accueillant 169 élèves de la maternelle à la sixième année, l’école Au Millénaire est un milieu de vie stimulant, trilingue et novateur qui place le numérique et l’agroalimentaire au cœur de la réussite et du développement du plein potentiel de l’élève et ce par le biais de la philosophie entrepreneuriale. À travers des activités vécues dans la serre, le jardin, la cuisine, le marché général ou encore le bistro de l’école, l’entrepreneuriat est un moteur d’opération qui permet pour les élèves l’acquisition d’un profil de sortie aux couleurs du Millénaire. 

Au fil des années et de l’intégration de l’entrepreneuriat au sein du projet éducatif de l’école, l’équipe-école a senti le besoin de créer de nouveaux espaces permettant à la fois de soutenir les différents projets de l’école et de développer davantage les qualités entrepreneuriales chez les jeunes. C’est ainsi que l’équipe a décidé de s’inspirer ce qui était déjà en place au niveau des adultes et de le transposer à l’échelle de toute l’école, afin de faire vivre aux élèves des moments de concertation en fonction de leurs intérêts et des besoins du milieu. 

L’année scolaire 2021-2022 a permis de concrétiser cette vision intitulée « J’entreprends mon école » avec la création d’une dizaine de comités, notamment La brigade des délices (comité axé sur la cuisine), Le Millé-terre (comité axé sur l’environnement) et Le Spanglish team (comité axé sur les langues). 

Tous les élèves sont engagés au sein d’un comité qui se rencontre à raison de deux heures par mois. Ces rencontres qui ont lieu durant les heures de classe et qui sont animées par les enseignants et le personnel de soutien permettent d’aborder des sujets variés en fonction des besoins de l’école. Des messages sont régulièrement affichés ou présentés à l’interphone afin d’informer la communauté scolaire des projets portés par les différents comités. Par ailleurs, des journaux de bord de comité sont accessibles dans l’espace commun de l’école afin que chacun puisse s’y référer au besoin. 

Le travail des élèves tout au long de l’année se voit finalement récompensé lors du marché de printemps, un événement communautaire qui met en lumière les réalisations des jeunes et lors duquel plusieurs produits issus du travail en cuisine et en horticulture sont mis en vente.