Soutenir et encourager la tenue d’activités de littératie en français tout en créant des espaces de rapprochement entre l’école et les familles et en valorisant leurs langues d’origine, voici les objectifs visés par les élèves du troisième cycle de l’école primaire Marie-Reine à Sherbrooke avec leur projet « Sacs d’histoire ».

Aviez-vous déjà imaginé quel pouvoir transformateur pouvait avoir le chant sur une communauté? Anne St-Aubin et sa classe de deuxième-troisième année de l’école de l’Expédition à Sainte-Adèle en ont pris pleinement conscience grâce à la ballade des chants de Noël, un projet entrepreneurial qui a permis d’offrir de la lumière et de la chaleur dans le cœur de ceux qui en avaient besoin!

Afin de briser la solitude et l’ennui, les élèves de l’école communautaire Saint-Joseph préparent des activités qu’ils animent dans les résidences Jodin. Ils créent ainsi des liens d’amitiés intergénérationnels avec les résidents et réalisent qu’ils peuvent faire une différence positive pour des personnes dans le besoin.

Lorsqu’une équipe éducative fait confiance aux élèves en lui offrant des espaces pour imaginer des projets et concrétiser leurs idées, ça donne des résultats impressionnants! C’est ce qui s’est passé au C-Fier de St-Elzéar, une école communautaire entrepreneuriale de la région du Témiscouata au Québec.

La Polyvalente Lavigne, une école secondaire de Lachute, au Québec, fréquentée par plus de 1000 élèves, est engagée dans la démarche d’accompagnement de l’École communautaire entrepreneuriale depuis maintenant quatre ans. Aujourd’hui, l’approche en entrepreneuriat conscient est bien inscrite dans la culture de l’école et a notamment permis de favoriser les liens entre les élèves des programmes réguliers, les élèves de l’adaptation scolaire et les élèves ayant des besoins particuliers.