L’accompagnement est la clé de voûte au succès d’une transformation réussie de votre école. Offrant un processus rigoureux, méthodique et flexible, nous partons du principe que chaque école est unique et qu’aucune ne part de zéro. Notre équipe personnalise la démarche en fonction de chaque environnement éducatif et de ses besoins pour que votre établissement devienne une école communautaire entrepreneuriale. L’école et sa communauté forment une alliance de sens pour, qu’ensemble, elles portent fièrement leur projet éducatif.
Le journal du C-Fier : une idée qui fait son chemin
Français 3 mai 2021
Lorsqu’une équipe éducative fait confiance aux élèves en lui offrant des espaces pour imaginer des projets et concrétiser leurs idées, ça donne des résultats impressionnants! C’est ce qui s’est passé au C-Fier de St-Elzéar, une école communautaire entrepreneuriale de la région du Témiscouata au Québec.
Quand entrepreneuriat conscient rime avec inclusion
Français 3 mai 2021
La Polyvalente Lavigne, une école secondaire de Lachute, au Québec, fréquentée par plus de 1000 élèves, est engagée dans la démarche d’accompagnement de l’École communautaire entrepreneuriale depuis maintenant quatre ans. Aujourd’hui, l’approche en entrepreneuriat conscient est bien inscrite dans la culture de l’école et a notamment permis de favoriser les liens entre les élèves des programmes réguliers, les élèves de l’adaptation scolaire et les élèves ayant des besoins particuliers.
Le développement durable, ça vient d’où?
Français 30 mars 2021
*** Cette chronique a d’abord été publiée pour nos membres dans les Inspirations de l’OIECEC de janvier 2021. Les enjeux…
Sa passion bourdonne et son école rayonne
Français 29 mars 2021
Dynamique, accueillante et passionnée par son métier, Shanna Mcllwain-Dupont a su mettre son leadership pédagogique au service de sa communauté scolaire afin de la mobiliser autour de l’environnement et du développement durable. Portrait d’une enseignante qui a à cœur le bien-être des élèves et du personnel.
Concilier environnement, apprentissage et cohésion sociale
Français 28 mars 2021
Accrocher rapidement les élèves en leur permettant de percevoir l’aspect concret de leur formation et de prendre conscience de leur utilité sociale et environnementale, tel était le souhait d’un enseignant en électromécanique de l’Institut technique (Centre Asty-Moulin) de Namur lorsqu’il a proposé à ses élèves de démarrer un Repair Café.
L’essence dans le moteur
Français 15 novembre 2019
*** Cet article est le deuxième d’une série sur les caractéristiques du profil de sortie en entrepreneuriat conscient de l’École…
Vivre ensemble du bonheur à l’École?
Français 13 septembre 2019
Des Éducateurs de tous les continents ont souvent songé à une école de rêve où il est permis de s’épanouir professionnellement et de jouir intellectuellement du succès de leurs élèves. Pour les parents, c’est une école de leur quartier ou de leur village rendant leurs enfants heureux de venir y apprendre chaque jour. Une école où vivre du bonheur est chose acquise et attendue.
Donner aux jeunes les moyens de prendre des risques signifiants
Français 16 août 2019
La Fondation des boursiers Loran a lancé récemment l’idée d’une série de réflexions émanant de leaders sur le thème de…
Un merci sincère à l’heure des bilans!
Français 22 juin 2019
À l’aube du congé estival, l’excitation est à son comble et les enseignants sont à l’heure des bilans. Il s’agit…
Transformer et apprendre à s’adapter tel un équilibriste!
Français 7 mars 2019
*** Réaction à l’article Le directeur de l’éducation de l’OCDE estime que c’est une perte de temps d’apprendre aux enfants…