08 Août

CLAIR 2023

*** Cet article a d’abord été publié pour nos membres dans les Inspirations de l’OIECEC de mars 2023.

Par Fatimazzahra Benchekri, Idée éducation entrepreneuriale

Les 2 et 3 février derniers a eu lieu la douzième édition du colloque CLAIR. Il s’agit d’une rencontre annuelle qui vise à penser l’éducation autrement, à innover et à permettre la rencontre des acteurs du monde de l’éducation qui font la différence par leurs initiatives, leur esprit novateur et leur curiosité. Dans le cadre de mon stage de fin d’études à la maitrise en technologie éducative à l’université Laval, j’ai été invitée à participer au colloque CLAIR et eu l’honneur d’y représenter Idée éducation entrepreneuriale. La directrice du CAHM (centre d’apprentissage du Haut-Madawaska), Mme Claudine Dionne, nous a ouvert les portes de son établissement où une équipe dynamique, joyeuse et bienveillante nous a fait sentir comme à la maison. Le CAHM est une ECE de niveau Quasar et membre de l’OIECEC.

Pendant ces deux jours, des invités d’exception nous ont fait l’honneur de partager leur parcours, leur expérience, mais aussi leurs doutes, les problèmes auxquels ils se heurtent et la façon dont ils se mobilisent afin de les surmonter. Parmi ces invités de marque, nous retrouvons Mme Natacha Vautour qui nous a parlé de l’importance de la pensée design dont l’impact et la valeur ajoutée sont observés pour répondre à des besoins immédiats. La conférencière a également souligné l’importance d’intégrer l’enseignement de l’empathie et de la confiance en soi aux élèves, car c’est, selon elle, ces enjeux qui feront réellement la différence auprès de nos jeunes.

Une table ronde autour de la créativité a été animée par M. Patrick Giroux et a permis aux participants de celle-ci et à l’audience de discuter des moteurs de la créativité, de la façon dont cette dernière se manifeste et comment la travailler. Une élève du CAHM était présente lors de cette table ronde et nous a affirmé avec beaucoup de confiance que la créativité était pour elle un concept jumelé à la persévérance et à la confiance en soi et qu’on ne pouvait pas penser un de ces concepts sans les autres. Mme Anick Sirard, quant à elle, nous a parlé de singularité des parcours. Mme Sirard prône le leadership pédagogique et la valeur ajoutée que chaque enseignant et chaque élève peut avoir sur sa communauté si leur potentiel est exploité correctement.

Pour sa huitième édition, la session Ignite a frappé fort cette année et 6 participants de grande pointure ont joué le jeu. Nous avons eu le droit à six présentations, chacune de 20 diapositives chronométrées à 20 secondes chacune (6 min 40 s au total) qui ont porté sur le thème « Allumez l’étincelle ». Nous avons assisté à des histoires personnelles, de l’humour, des idées créatives devant un public hypnotisé par le dynamisme des présentateurs. Chaque présentateur a eu carte blanche pour nous faire part de ses réflexions et ses idées touchant à l’école en changement, la croissance professionnelle ou toute autre dimension liée au thème.

Par la suite, nous avons eu la chance de nous balader à travers l’école afin de découvrir les diverses créations réalisées par les élèves. Nous avons assisté à une exposition de programmation fascinante réalisée par deux élèves de 11 ans. Nous avons observé des élèves construire leur école sur Minecraft et d’autres glacer des biscuits grâce à une imprimante 3D. Tout au long de cette foire pédagogique, j’ai pu observer et ressentir la cohésion entre les élèves de l’école. Quel que soit leur âge, tous disposent d’un esprit d’équipe et de communauté que j’ai rarement eu l’opportunité d’observer dans une école. La dynamique créée par les élèves a généré un espace de confiance et de bienveillance où les élèves œuvrent pour le plaisir d’être créatif et innovant et non plus pour être notés.

J’ai également remarqué la confiance avec laquelle le personnel éducatif de l’école traite les enfants. Ils n’étaient aucunement infantilisés. Bien au contraire, ils étaient écoutés, respectés et valorisés. L’épanouissement pouvait se lire dans leurs yeux lorsqu’ils parlaient de leurs projets, de leur école ou encore de leurs enseignants. Au CAHM, c’est un esprit de communauté et de famille qui prédomine. Petits et grands travaillent ensemble afin de faire de cet établissement un havre de paix, de réalisation de soi où l’esprit entrepreneurial conscient est sans le moindre doute le leitmotiv de l’établissement.