L’accompagnement est la clé de voûte au succès d’une transformation réussie de votre école. Offrant un processus rigoureux, méthodique et flexible, nous partons du principe que chaque école est unique et qu’aucune ne part de zéro. Notre équipe personnalise la démarche en fonction de chaque environnement éducatif et de ses besoins pour que votre établissement devienne une école communautaire entrepreneuriale. L’école et sa communauté forment une alliance de sens pour, qu’ensemble, elles portent fièrement leur projet éducatif.
09
Déc
UN POTAGER FACILE À CONCEVOIR
*** Cette chronique a d’abord été publiée pour nos membres dans les Inspirations de l’OIECEC de mai 2021.
Par Louis P. Houle
Consultant en éducation
J’ai rêvé que mes élèves avaient eu une idée. Ils voulaient cultiver du maïs et faire une épluchette à l’automne. Je désirais bien les accompagner, mais je n’avais aucune expérience en jardinage. Le matin, lorsque je me suis réveillé, j’ai commencé à réfléchir : mon école est entourée de béton et les autorités en place ne sont pas très chaudes à l’idée.
Par où commencer et comment m’y prendre si mes élèves viennent réellement me voir pour créer un potager?
La première chose à faire est d’identifier les raisons pour lesquelles nous voulons créer un potager à l’école. Est-ce que c’est pour :
- Produire de la nourriture?
- Attirer les insectes pollinisateurs?
- Observer les oiseaux qui nous entourent?
- Expérimenter le métier de producteur?
Dans mon rêve, les élèves voulaient cultiver du maïs pour en manger à l’automne. Lorsque l’intention est bien définie, on peut, dans un deuxième temps, proposer aux élèves de faire une recherche sur le sujet. Toutes les informations sont alors bienvenues. On pourra découvrir par exemple qu’un des grands-parents jardine depuis toujours, mais sans y cultiver du maïs. On pourra apprendre qu’au coin de ma rue, tous les jeudis, il y a un jardinier qui vend du maïs sucré. Ou encore qu’un autre élève de la classe habite près d’un jardin communautaire. À la fin de cette étape, nous serons en mesure de déterminer collectivement ce que cela signifie la culture du maïs à l’école.
Après avoir analysé l’information, les élèves se rendront peut-être compte que cultiver du maïs demande trop de plants et que les espaces disponibles ne sont pas suffisants. Ils pourraient alors chercher une alternative et prioriser la culture des tomates pour faire une bruschetta.
Vers un potager éphémère : une solution lorsque l’espace et les ressources sont limités
Lorsqu’il est question de potager, certains milieux scolaires hésitent à créer une structure permanente. Plusieurs raisons peuvent être évoquées. Pourquoi alors ne pas créer un potager éphémère? Le concept du potager éphémère est simple. Il s’agit de cultiver les plantes de notre choix pour un temps précis dans un environnement non permanent.
Par exemple, on pourrait faire des pousses de radis en septembre, cultiver des fines herbes sous des lumières DEL au mois de novembre. On viserait la culture de laitues hydroponiques en février et, au printemps, le potager serait déplacé à l’extérieur. Chez LPH Solutions, nous faisons la promotion du potager qui s’appuie sur les « Smart Pot ». Ces pots en tissu sont réutilisables et durables. On peut les mettre n’importe où et les transporter à la fin de l’année scolaire. Ils sont enfin mieux conçus pour le système racinaire des plantes.
Après avoir sélectionné le pot, on identifie les plantes que l’on souhaite cultiver. Le choix se fait en fonction des intentions des élèves. Il est évidemment possible de diviser notre classe en groupes où chacun serait responsable d’un jardin différent.
Un dernier conseil pour terminer : avant de commencer, il est important d’offrir de la formation aux élèves. C’est l’occasion de leur parler des plantes choisies, de leurs besoins et des stratégies à utiliser dans le potager. N’oubliez pas de demeurer à l’écoute de leurs idées et de répondre à leurs questions puisque, avant tout, on veut aiguiser leur curiosité et créer des moments d’émerveillement!
Bon jardinage tout le monde et n’ayez pas peur d’expérimenter.
0 Commentaire
Vous souhaitez participez à la discussion ? N’hésitez pas à contribuer !