Académie des sciences et des technologies (Kinshasa, RDC)
De formation initiale en génie de l’environnement, Didier est détenteur de trois maîtrises en Sciences de la santé, de l’environnement et du développement durable; en Géomatique, aménagement et gestion des ressources; et en Aménagement et gouvernance dans les pays du Sud.
Didier intervient comme enseignant titulaire du cours de géométrie descriptive (dessin scientifique), un des sous-domaines des mathématique en RDC, dans les classes de 10ème, 11ème et 12ème scientifique au sein de l’Académique des Sciences et de Technologies (ASCITECH). À travers des exemples et études de cas orientés vers les grandes thématiques du développement durable, notamment la réduction des disparités territoriales, il apporte une dimension plus concrète aux mathématiques et à la géométrie descriptive, sciences qui par essence sont caractérisées par un degré d’abstraction très élevé. Il accompagne également les élèves dans la mise en œuvre et le suivi-évaluation de leurs projets entrepreneuriaux en les initiant à l’utilisation des mathématiques et des technologies de l’information et des communications (TIC) dans la gestion des projets.
Enfin, Didier est le représentant officiel au sein de l’ASCITECH de Kinshasa en RDC pour soutenir la mise en œuvre de l’ECEC Canadienne du Monde. Il collabore étroitement et sur une base régulière avec le directeur en leadership et programmes internationaux chez Idée éducation entrepreneuriale. Il démontre une excellente compréhension de la philosophie et de l’approche pédagogique et entrepreneuriale en entrepreneuriat conscient. Didier accompagne le personnel de l’ASCITECH en matière d’éducation entrepreneuriale consciente et veille à assurer les suivis avec l’équipe canadienne. Par ailleurs, il a élaboré de nombreux outils pour mesurer et suivre la mise en œuvre de l’ECEC Canadienne du Monde au sein de son milieu.
Quelques réalisations
Animation d’une rencontre CAP à la section maternelle.
Animation ou coanimation de séances de développement professionnel Actuellement Coordonnateur du Programme d’Accompagnement Canadien à l’Académie des Sciences et Technologies (ASCITECH) à Kinshasa/ RD Congo, je conçois et diffuse les contenus du cours d’Entrepreneuriat Communautaire Conscient (ECC) ainsi que les outils y associés. J’anime les Communautés d’Apprentissage Professionnel (CAP). Je co-élabore avec l’équipe canadienne le plan d’actions de la Coordination en harmonie avec le plan d’accompagnement; je gère l’équipe affectée à la Coordination et fait le suivi et évaluation du plan d’accompagnement des partenaires canadiens. Dans le cadre de mes fonctions de Coordonnateur, j’ai animé et anime encore plusieurs ateliers tant en interne qu’à l’externe. En interne, les ateliers s’inscrivent plus dans le cadre des rencontres CAP.
J’ai également co-animé avec Nathalie Ladouceur une émission radio sur la chaîne la plus suivie en RD Congo (Top Congo) sur la thématique ECEC.
Contribution à des comités de nature ECEC
En tant qu’enseignant, j’accompagne les jeunes de mon école dans l’initiation, la gestion et la réalisation de plusieurs projets entrepreneuriaux. En tant que Coordonnateur du Programme d’Accompagnement Canadien et Membre du comité de Direction, j’ai en charge l’organisation même des différentes célébrations pédagogiques en collaboration avec les directions pédagogiques concernées.
Mes animations des ateliers lors des congrès sont une preuve de ma participation dans les offres pédagogiques d’Idée. J’ai en plus soumis un projet lors de l’appel à projet du groupe Walter , fruit du congrès Idée 2022.
Afin de contextualiser l’accompagnement du personnel enseignant congolais à la philosophie ECEC, j’ai proposé et implémenté le processus en pyramide inversée.
J’ai également conçus l’observatoire ECEC de l’ASCITECH, un progiciel interne qui permet de suivre l’évolution des différentes composantes structurantes au sein de l’Ascitech ainsi que le suivi du personnel enseignant et de direction.
En outre, j’ai animé plusieurs autres ateliers dont le dernier en novembre 2023 dans le cadre du colloque organisé par la section secondaire de mon école. Cet atelier a porté sur la contribution de la pédagogie entrepreneuriale dans l’atteinte des objectifs des actuels programmes reformés de l’enseignement en RDC. Cet atelier a connu la participation de plus de 20 personnes.
