Un projet d’école
à votre image
L’accompagnement est la clé de voûte au succès d’une transformation réussie de votre école. Offrant un processus rigoureux, méthodique et flexible, nous partons du principe que chaque école est unique et qu’aucune ne part de zéro. Notre équipe personnalise la démarche en fonction de chaque environnement éducatif et de ses besoins pour que votre établissement devienne une école communautaire entrepreneuriale. L’école et sa communauté forment une alliance de sens pour, qu’ensemble, elles portent fièrement leur projet éducatif.
Les écoles qui souhaitent réaliser une étape de sensibilisation à la philosophie et à l’approche en entrepreneuriat conscient peuvent choisir la phase EXPÉRIMENTATION. Toutefois, un milieu-école peut faire immédiatement le choix, nous le recommandons, d’opter pour l’un des trois niveaux de programmes avec reconnaissance, ÉMERGENTE, PHARE ou QUASAR, de l’École communautaire entrepreneuriale. Chacun de nos programmes s’adapte au rythme et à l’intensité de mise en œuvre souhaités de votre établissement d’enseignement. L’école peut aussi progresser d’un programme à l’autre. L’investissement est alors ajusté en fonction des composantes à mettre en œuvre. Les écoles qui auront atteint le troisième niveau d’accréditation, le niveau QUASAR, pourront approfondir leur transformation grâce à une phase continuum permettant d’instaurer différentes composantes structurantes jugées, par elles, importantes.
Enfin, il demeure possible pour une école d’opter pour un accompagnement ciblant qu’une seule composante. Le nombre de jours d’accompagnement nécessaires au succès d’implantation sera alors en fonction de la composante choisie.
Nos programmes d'accompagnement
Programmes avec reconnaissance
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- Le quasar est l’astre le plus lumineux de l’univers, c’est le plus puissant.
- Le nombre de jour inclut la préparation, le temps de déplacement, la gestion de même que l’accompagnement en présentiel et à distance.
- Il est recommandé de réaliser un diagnostic situant le niveau naturel de mise en œuvre des composantes exigées pour ce programme d’accompagnement.
- La durée nécessaire à la réalisation complète d’un programme d’accompagnement peut varier en fonction de la taille de l’école (nombre d’enseignants), du rythme souhaité de mise en œuvre et d’éléments exigeant de la flexibilité (ex. : imprévus, urgences, situation de crise, etc.).
- CS = Composantes Structurantes.
- Voir toutes les composantes structurantes du modèle ECE.
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